Ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n se han considerado, muchas veces, pr\u00e1cticas u oficios diferentes y hasta contrapuestos. Los enfoques y herramientas que cotidianamente son usados por los docentes para interpretar e intervenir en los procesos educativos, no son siempre conscientes. La pr\u00e1ctica de la Investigaci\u00f3n Educativa ofrece la posibilidad de desarrollar nuevos enfoques e instrumentos que redefinan esos abordajes.<\/p>\n
Es desde esta perspectiva cr\u00edtica que se intenta generar un espacio superador y simult\u00e1neamente articulador de tales tensiones, desde la iniciaci\u00f3n en la Investigaci\u00f3n Educativa al interior mismo del proceso de trabajo docente, en tanto se desarrollar\u00e1n pr\u00e1cticas materializadas en tareas y actividades en los espacios educativos locales y regionales, en el marco de un profundo e in\u00e9dito replanteamiento del ejercicio docente, de las nuevas tareas de la ense\u00f1anza y de las implicaciones que estas revisiones tienen en el campo de la formaci\u00f3n y el perfeccionamiento profesional permanente. Se trata de promover la tarea de investigaci\u00f3n centrada en los problemas de las pr\u00e1cticas cotidianas de los docentes en sus contextos laborales, proponiendo un modo de abordar el hecho educativo en toda su complejidad, con el fin de generar teor\u00edas para la transformaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica. Una investigaci\u00f3n educativa que no pretenda transformar la pr\u00e1ctica no tendr\u00e1 sentido.<\/p>\n
Esta Carrera busca dar cumplimiento a lo prescripto en la Ley de Educaci\u00f3n Nacional N\u00b0 26.206 que, en su art. 73, inc. c establece: \u201cincentivar la investigaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n educativas vinculadas a la tarea de ense\u00f1anza, experimentaci\u00f3n y sistematizaci\u00f3n de propuestas que aporten a la reflexi\u00f3n sobre la pr\u00e1ctica y a la renovaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas escolares\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n se han considerado, muchas veces, pr\u00e1cticas u oficios diferentes y hasta contrapuestos. Los enfoques y herramientas que\u2026<\/p>\n